日前，教育部印發(fā)通知，公布了2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，新增備案專業(yè)數(shù)量最多的學(xué)科依然是人工智能。高校專業(yè)建設(shè)跟國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、國(guó)家人才需求密切相關(guān)，伴隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等行業(yè)的飛速發(fā)展，相關(guān)高校紛紛開設(shè)對(duì)應(yīng)專業(yè)，希望能培養(yǎng)相關(guān)人才。作為人工智能教育實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，青少年編程教育也被賦予了更多期待。索尼秉持“為了下一代”的企業(yè)社會(huì)責(zé)任理念，將自身優(yōu)勢(shì)與中國(guó)的教育發(fā)展相結(jié)合，以KOOV可編程教育機(jī)器人為切入點(diǎn)，持續(xù)為中國(guó)青少年編程教育的發(fā)展助力。

　　加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，解決青少年編程教育難題

　　加強(qiáng)青少年編程教育，是未雨綢繆應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的選擇和要求之一。但是在當(dāng)前的教育背景下，仍然存在諸多問(wèn)題：教師隊(duì)伍專業(yè)化程度較低;課程教材等資源配置質(zhì)量良莠不齊，課程延續(xù)性不足;缺少創(chuàng)新高效的項(xiàng)目建設(shè)，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生利用教育資源掌握知識(shí)和能力……

　　作為索尼在教育領(lǐng)域探索的前沿陣地，經(jīng)過(guò)三年多的產(chǎn)品進(jìn)階和市場(chǎng)探索，KOOV從最初的硬件產(chǎn)品提供，發(fā)展為完整的教育解決方案，打造了涵蓋校本課程、社團(tuán)課程、機(jī)器人教室、賽事、線上線下互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)、教育者培養(yǎng)等多節(jié)點(diǎn)多領(lǐng)域的生態(tài)系統(tǒng)，以“索尼黑科技+教育理念+創(chuàng)新DNA”，聚焦于未來(lái)所需的人才。

KOOV編程機(jī)器人教育解決方案教材及部分套件

　　以項(xiàng)目制學(xué)習(xí)方式獲取編程知識(shí)與技能

　　索尼(中國(guó))有限公司中國(guó)教育事業(yè)部總經(jīng)理趙威女士曾在演講中強(qiáng)調(diào)：“未來(lái)人才需要具備創(chuàng)造力和創(chuàng)新力、批判性思考以及問(wèn)題解決能力、合作力、溝通能力……KOOV利用獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)及方法論使孩子形成多維思考力。”項(xiàng)目制教學(xué)正是KOOV教育理念的實(shí)踐行動(dòng)之一。

　　以2020年KOOV青少年創(chuàng)新挑戰(zhàn)活動(dòng)為例，學(xué)生通過(guò)對(duì)“土地荒漠化”這一真實(shí)存在的，與生活息息相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查與研究，包括獲取相關(guān)知識(shí)、計(jì)劃項(xiàng)目以及控制項(xiàng)目的實(shí)施與加強(qiáng)小組溝通合作等一系列行動(dòng)，最終思考出解決問(wèn)題的方法。在這一過(guò)程中，培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)與應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的能力。KOOV采用STEAM視野下的項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行青少年編程教育，解決了學(xué)生“為什么學(xué)習(xí)”的問(wèn)題，知其用而學(xué)，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2020廣東省KOOV青少年創(chuàng)新挑戰(zhàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　“游戲化學(xué)習(xí)”激發(fā)和保持青少年的學(xué)習(xí)興趣和熱情

　　怎樣讓青少年更好地學(xué)習(xí)編程呢?《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中有一句話尤為關(guān)鍵，“鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。KOOV所具備的游戲化教學(xué)能力或許可以為青少年編程教育行業(yè)帶來(lái)一些啟發(fā)。

　　KOOV透明的糖果色模塊符合“游戲化學(xué)習(xí)”的前提，即精致的外觀，靈活多變可多面插入的組件、前衛(wèi)而富有智慧的工業(yè)設(shè)計(jì)更能激發(fā)兒童的創(chuàng)造力與想象力，短時(shí)間內(nèi)抓住學(xué)生的興趣點(diǎn);KOOV還具備“游戲化學(xué)習(xí)”所需的場(chǎng)景，《秘密花園》《消防車》等教學(xué)示例將編程知識(shí)應(yīng)用到富有趣味性的場(chǎng)景中，讓學(xué)生迅速吸收知識(shí)并轉(zhuǎn)化成生活技能。

KOOV Challenge 2019團(tuán)隊(duì)展示單元現(xiàn)場(chǎng)

　　編程可以讓青少年成為科技的創(chuàng)造者，掌握創(chuàng)造未來(lái)的主動(dòng)權(quán)。索尼希望以扎實(shí)的教學(xué)內(nèi)容與有趣的教育形式激發(fā)青少年對(duì)科技的熱愛(ài)，以寓教于樂(lè)的方式推動(dòng)國(guó)內(nèi)STEAM編程教育行業(yè)向更好地方向前進(jìn)。

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