7月16日晚,因疫情被延遲的315晚會播出,松鼠Ai作為AI教育企業(yè)代表亮相315晚會獲得了表揚,得到央視媒體的正面報道及肯定。

　　中央電視臺315晚會已經(jīng)成為一個符號,是中國消費者最信賴的守護消費品質(zhì)的輿論陣地,曝光違規(guī)企業(yè)及表揚有價值的企業(yè)。每一屆315晚會都在為維護消費者權(quán)益、規(guī)范市場經(jīng)濟秩序、完善法律法規(guī)而努力。

　　作為新經(jīng)濟代表的松鼠Ai亮相晚會,再次獲得肯定,不僅解決了學(xué)習(xí)的個性化需求,同時,在大數(shù)據(jù)的支撐下,人工智能可以精準(zhǔn)診斷出知識點漏洞,AI技術(shù)讓在線教育如虎添翼。

　　松鼠Ai創(chuàng)始人栗浩洋作為人工智能教育技術(shù)專家在采訪中說道:智適應(yīng)教育系統(tǒng)就是用人工智能來給每個孩子做用戶畫像,讓困難的學(xué)科可以一點一點被有耐心地陪著學(xué),追根溯源地找到問題點,然后解決根子上的問題,最后讓孩子覺得學(xué)習(xí)原來這么輕松這么簡單。在線個性化的AI老師的教學(xué)模式標(biāo)志著傳統(tǒng)教育向數(shù)字新經(jīng)濟時代的快速發(fā)展趨勢。

　　這已經(jīng)是松鼠Ai近期兩個月內(nèi)第三次登陸央視被正面報道。近日,松鼠Ai登陸央視,創(chuàng)始人栗浩洋和著名主持人朱訊面對面探討教育與技術(shù);在前不久的6月13日,栗浩洋還在央視財經(jīng)頻道《對話》節(jié)目探討了《網(wǎng)課:一場席卷全國的教育實驗》,論述了互聯(lián)網(wǎng)與人工智能為中國教育行業(yè)帶來的變革,一同參與對話的還有新東方創(chuàng)始人俞敏洪、北京四中原校長邱濟隆、國務(wù)院參事湯敏等嘉賓。

　　栗浩洋表示松鼠Ai能夠真正用科技因材施教,用AI算法和知識空間理論來給孩子用最少的題量掃描他的知識星空,找到哪些會哪些不會、給孩子減負,只學(xué)那些有效有用的,孩子也會更愛學(xué)!對學(xué)霸推送難度系數(shù)高的內(nèi)容,對學(xué)苗拆開知識點揉碎了進行講解。找到不會的知識點,用最少的題量對癥下藥,攻破弱點、難點。

　　松鼠Ai獨創(chuàng)超納米級知識點拆分體系,用技術(shù)解鎖每一個孩子的潛能,可以有效地幫助孩子強化自己的薄弱環(huán)節(jié),將學(xué)習(xí)效率大幅度提升。松鼠Ai通過智適應(yīng)系統(tǒng)給了孩子一個全知全能、見微知著又有無窮算力的AI老師,理解每一個孩子的特性,給出適合的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)難度,讓不同的孩子用不同的時間去突破自己的認知閾值。

　　國務(wù)院參事湯敏表示此次“停課不停學(xué)”,有將近50%的老師進行了網(wǎng)上直播,人人都做直播就失去了互聯(lián)網(wǎng)的意義,變成了課堂搬家,可以找教得最好的老師來講。

　　新東方創(chuàng)始人俞敏洪在《對話》節(jié)目中的充分認同了教育線上線下雙棲這一模式,他認為疫情讓全國老師一夜之間學(xué)會了與網(wǎng)絡(luò)對接,而這個對接一旦形成,就不會隨便擺脫,形成了線上線下相結(jié)合OMO模式,能夠促進教育領(lǐng)域方式方法的進一步變革。教育的全面完成,是不能100%靠遠程傳輸完成的,線上可以完成優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的教授,解決教育資源不均衡問題,但是面對面的情感交流等還是需要線下的方式解決。

　　松鼠Ai作為AI教育獨角獸企業(yè),以AI技術(shù)為引擎,為傳統(tǒng)教培行業(yè)注入全新動力,截止目前已在全國700多個城市設(shè)有2700+線上線下雙棲機構(gòu),并有近300萬注冊用戶,深度推動了中國教育行業(yè)的變革,為教育公平性做出了長足貢獻,成為了教育行業(yè)數(shù)字新經(jīng)濟的典型代表。中央政治局委員、上海市委書記李強在2019年實地到訪松鼠Ai 1對1總部進行考察指導(dǎo),并主持召開座談會。

　　當(dāng)前,在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的時代下,以數(shù)字經(jīng)濟為代表的新經(jīng)濟,已經(jīng)成為中國高質(zhì)量發(fā)展的新動能。未來20年,中國的數(shù)字經(jīng)濟將進入以人工智能為核心驅(qū)動力的新階段,將持續(xù)帶來許多重大變革。

　　這一點在教育行業(yè)體現(xiàn)地尤為明顯。據(jù)德勤相關(guān)報告顯示,由于中國人口基數(shù)大,教育資源緊缺,對教育的重視程度等有利因素將推動智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的快速發(fā)展,各類教育相關(guān)企業(yè)紛紛布局人工智能技術(shù)。智適應(yīng)學(xué)習(xí)以其能夠貫穿學(xué)習(xí)全過程的獨特優(yōu)勢成為人工智能在學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)應(yīng)用最為廣泛的技術(shù)。

　　人工智能技術(shù)正在推動教育領(lǐng)域形態(tài)發(fā)生顛覆性的改變,個性化是AI+教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的最大特征。因材施教在技術(shù)作用力下,能夠更加有效率的提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

　　松鼠Ai率先將人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用在K12中小學(xué)教育領(lǐng)域,成功開發(fā)了國內(nèi)第一個擁有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、以高級算法為核心的人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎,并研發(fā)出全球第一個L5級全自動授課AI虛擬老師。

　　采用全球領(lǐng)先的AI引擎、內(nèi)容、服務(wù)三合一的戰(zhàn)略模式,松鼠Ai打通線上線下,用AI核心技術(shù)打造出K12全科課外輔導(dǎo)智能系統(tǒng)對學(xué)生進行混合雙師模式授課。松鼠Ai智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),以人工智能+真人教師的模式,不但能實現(xiàn)以學(xué)生為中心的智能化、個性化教育,還能在測試、學(xué)習(xí)、練習(xí)、測試、答疑等教學(xué)過程中應(yīng)用人工智能技術(shù),達到超越真人教學(xué)的目的。因材施教,提供千人千面的個性化學(xué)習(xí),在松鼠Ai智適應(yīng)教育的助力下得以實現(xiàn)。

　　得益于創(chuàng)立之初就三合一的戰(zhàn)略模式這種差異化的打法切入教育市場,松鼠Ai在專業(yè)領(lǐng)域展現(xiàn)出獨樹一幟的實力和強勁發(fā)展勢頭,先后與斯坦福研究中心進行聯(lián)合技術(shù)開發(fā),與中科院自動化研究所成立平行AI智適應(yīng)教育聯(lián)合實驗室,并與卡內(nèi)基梅隆大學(xué)成立聯(lián)合實驗室,開發(fā)人工智能、機器學(xué)習(xí)、認知科學(xué)和人機界面技術(shù)的新方法,以改善全球K12學(xué)生的適應(yīng)性學(xué)習(xí)體驗。此外,松鼠Ai還屢獲業(yè)界贊譽,被EdTechReview評為年度全球最佳AI教育公司、入選CB Insights2020年AI100全球榜單、入選中國科學(xué)院大數(shù)據(jù)挖掘與知識管理重點實驗室推出的“全球人工智能企業(yè)Top20榜單”、被選為斯坦福商學(xué)院案例、并獲得聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)人工智能創(chuàng)新獎。此次,在315晚會被作為優(yōu)秀案例表揚,是對松鼠Ai的又一次肯定。

　　未來20年,人工智能會融入越來越多的產(chǎn)業(yè),目前,國內(nèi)豐富的應(yīng)用場景大大加速了技術(shù)的迭代和創(chuàng)新。國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出,要利用智能技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革,構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的新型教育體系。松鼠Ai不僅是技術(shù)改變的深度參與者,還是數(shù)字新經(jīng)濟的建設(shè)者,致力于用AI讓每個孩子成為更好的自己,為美好新生活奠定堅實基礎(chǔ)。

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