張邦鑫在GET2018教育科技大會(huì)上發(fā)表演講

　　本站訊 11月13日下午消息，由芥末堆主辦的GET2018教育科技大會(huì)在北京開(kāi)幕，好未來(lái)創(chuàng)始人張邦鑫發(fā)表演講，分享關(guān)于教育與科技的思考。

　　張邦鑫提到，客戶使用教育產(chǎn)品可分為三種成本，即經(jīng)濟(jì)成本，時(shí)間成本，機(jī)會(huì)成本。機(jī)會(huì)成本大于遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于前兩者相加。這三種成本又分別對(duì)應(yīng)三種東西。

　　機(jī)會(huì)成本對(duì)應(yīng)的是“剛需產(chǎn)品”，如學(xué)科類(lèi)的輔導(dǎo)，這是目前很多公司都在做的。時(shí)間成本，對(duì)應(yīng)的是“有用內(nèi)容”，如知識(shí)付費(fèi)、分級(jí)閱讀之類(lèi)。具體產(chǎn)品，比如得到、喜馬拉雅。至于經(jīng)濟(jì)成本，對(duì)應(yīng)的則是“有趣內(nèi)容”。

　　相應(yīng)的，三種內(nèi)容和產(chǎn)品對(duì)應(yīng)的商業(yè)模式也不同。有趣的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)的是廣告收入。有用的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)的是內(nèi)容付費(fèi)。而剛需產(chǎn)品，對(duì)應(yīng)的是服務(wù)收費(fèi)。

　　張邦鑫還分享了更深層的一種思考。他表示，長(zhǎng)期來(lái)看，比特化，即數(shù)字化產(chǎn)品價(jià)格趨于0。原子化的產(chǎn)品價(jià)格趨于0。而服務(wù)價(jià)格會(huì)越來(lái)越高，所有創(chuàng)意創(chuàng)造性的產(chǎn)品會(huì)越來(lái)越貴。因?yàn)榉?wù)消耗了人的壽命，而創(chuàng)意創(chuàng)造性產(chǎn)品消耗了人類(lèi)的心智資源。

　　張邦鑫還分享了自己做家教的一個(gè)故事。十六年前，張邦鑫曾教一個(gè)小孩小學(xué)數(shù)學(xué)，不久前這個(gè)學(xué)生希望考清華MBA，想找張邦鑫寫(xiě)推薦信。在交流中，學(xué)生對(duì)張邦鑫表示了感謝，但他印象最深的，卻是張邦鑫教他語(yǔ)文，做成語(yǔ)接龍，開(kāi)拓了他的想象力。

　　張邦鑫由此感到震撼。他意識(shí)到，師生間的交流和溝通，根本不是老師教給學(xué)生多少知識(shí)，更多的，是老師傳遞熱情，開(kāi)拓其視野，解決其自信問(wèn)題，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中得到成就感。

　　科技助力教育發(fā)展，不過(guò)張邦鑫認(rèn)為，技術(shù)很難改變教育的本質(zhì)。（李楠）