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          九號(hào)公司攜手北航開(kāi)啟暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃,推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合

            為了加強(qiáng)校企間的深度融合,充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢(shì),2021年8月16日至9月3日,九號(hào)公司聯(lián)合北京航空航天大學(xué),開(kāi)啟為期三周的暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃,提前幫助學(xué)子規(guī)劃職業(yè)路徑。

          九號(hào)公司攜手北航開(kāi)啟暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃,推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合

            其實(shí),許多高校都會(huì)開(kāi)展大規(guī)模的就業(yè)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生在就業(yè)選擇之前,到企業(yè)多走、多看、多感受。一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,既能收獲知名企業(yè)的方法論,使學(xué)到的理論與實(shí)際相結(jié)合,又能通過(guò)實(shí)習(xí)內(nèi)容,檢驗(yàn)自己是否熱愛(ài)和適合這份工作,讓自己的定位和職業(yè)規(guī)劃更加清晰,同時(shí)為公司與學(xué)校之間搭建交流平臺(tái),使產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合。

            為促進(jìn)本次實(shí)習(xí)更具含金量,在濃厚的科技氛圍中碰撞出新的創(chuàng)意與觀點(diǎn),本次實(shí)習(xí)交流主要針對(duì)九號(hào)公司目前機(jī)器人及短交通業(yè)務(wù)及前沿技術(shù)。同時(shí),為防控疫情,本次實(shí)習(xí)實(shí)行封閉式管控,嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)入園區(qū)的登記、測(cè)溫、查看健康寶等一系列防疫措施。

            據(jù)了解,九號(hào)公司基于AI機(jī)器人的領(lǐng)先技術(shù)已布局多場(chǎng)景應(yīng)用中。此前發(fā)布的自平衡電動(dòng)車(chē),就是基于其全球領(lǐng)先的自平衡系統(tǒng),以及AI與機(jī)器人研究院累積多年的自動(dòng)駕駛技術(shù),通過(guò)GPS、單目高清攝像頭,融合其他車(chē)載智能化傳感器,實(shí)現(xiàn)半自動(dòng)導(dǎo)航和自主避障。九號(hào)公司非常注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和創(chuàng)新,目前在申請(qǐng)和擁有的專利達(dá)2400多項(xiàng)。

          九號(hào)公司攜手北航開(kāi)啟暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃,推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合

            值得一提的是,本次實(shí)習(xí)的講師團(tuán)隊(duì)由九號(hào)公司的16位技術(shù)研發(fā)骨干組成,專業(yè)性極強(qiáng),可為學(xué)子提供專業(yè)指導(dǎo)。在課程安排方面,講師團(tuán)隊(duì)不僅組織學(xué)子進(jìn)行拆機(jī)實(shí)操演練,講解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程,還將組織機(jī)器人測(cè)試實(shí)驗(yàn),讓學(xué)子們有機(jī)會(huì)近距離觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程并手動(dòng)操作,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)試比賽。更有同樣畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)的九號(hào)公司董事、總裁、CTO陳中元先生,親自指導(dǎo)學(xué)子,分享技術(shù)知識(shí)。

          九號(hào)公司攜手北航開(kāi)啟暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃,推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合

            豐富的環(huán)節(jié)設(shè)置和實(shí)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)子們通過(guò)沉浸式的趣味學(xué)習(xí),對(duì)九號(hào)產(chǎn)品和技術(shù)的理解更加深刻,還能在職業(yè)規(guī)劃上,先一步探清自己的興趣與優(yōu)勢(shì)所在,提前為職業(yè)發(fā)展布局。通過(guò)校企間的合作,既為莘莘學(xué)子提供實(shí)踐機(jī)會(huì),使其快速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)變,收獲動(dòng)手能力、綜合分析、獨(dú)立完成工作和應(yīng)變能力的培養(yǎng)與鍛煉,又為高校提供下一步的科研方向參考。

            此外,還能使校企雙方互相支持、雙向滲透,讓優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、成果共享,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的雙贏。九號(hào)公司也將持續(xù)探索產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合模式,并積極踐行企業(yè)責(zé)任,助力高校學(xué)子提前找準(zhǔn)職業(yè)賽道的同時(shí),還能率先體驗(yàn)職場(chǎng)環(huán)境,培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)能力。

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