近日,習近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強調(diào)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。

　　李克強總理做出的批示中，強調(diào)“要瞄準技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的方向，推進產(chǎn)教融合、校企合作，吸引更多青年接受職業(yè)技能教育，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。”

　　對此，青團社積極響應國家號召，提早布局，已通過整合平臺資源，開啟在線培訓課程，對現(xiàn)有職業(yè)教育體系進行了快速有效補充。

　　今年3月，青團社已實現(xiàn)合作教育機構(gòu)數(shù)量環(huán)比增長210%，在線培訓課程報名人次25萬+，環(huán)比增長108%，并呈現(xiàn)持續(xù)強勁的增長勢頭，今年一季度累積報名人次已突破45萬+。

　　新經(jīng)濟帶動就業(yè)力度大

　　在線職業(yè)教育需求激增

　　中國人民大學勞動人事學院發(fā)布《阿里巴巴全生態(tài)就業(yè)體系與就業(yè)質(zhì)量研究報告》測算，2019年阿里巴巴經(jīng)濟生態(tài)共蘊含就業(yè)機會6901萬個。

　　滴滴數(shù)據(jù)測算顯示，2019年滴滴平臺總共帶動1360多萬個就業(yè)機會。蓬勃的數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)成為中國就業(yè)新引擎，新業(yè)態(tài)催生新職業(yè)，新技術(shù)帶來新增量。

　　在此背景下，在線職業(yè)教育作為提升個人職業(yè)能力的重要途徑，推動職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展，把中國沉重的人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源，增強勞動者就業(yè)競爭能力，拓寬渠道促進靈活就業(yè)。

　　數(shù)據(jù)顯示，2020年3月，在線職業(yè)教育月人均使用時長504個小時，在在線教育市場中遙遙領(lǐng)先。未來，在線職業(yè)教育市場規(guī)模將繼續(xù)擴大，2025年有望達到2697億元左右。

　　根據(jù)教育部等六部門發(fā)布的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》，要鼓勵職業(yè)教育的發(fā)展，需要吸納政府以外的其他利益主體參與職業(yè)教育的管理。

　　青團社積極響應政府號召，基于對新經(jīng)濟行業(yè)的深刻理解，整合平臺教育資源，通過產(chǎn)教融合，實現(xiàn)職業(yè)教育、崗位精準匹配的生態(tài)閉環(huán)，賦能行業(yè)發(fā)展，促進勞動者靈活就業(yè)。

　　靈活培訓+靈活就業(yè)

　　精準匹配 流量閉環(huán)

　　青團大數(shù)據(jù)顯示，疫情激發(fā)了青團社用戶對在線職業(yè)教育的強烈需求，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，平臺87%的用戶希望通過學習提升個人能力，增加就業(yè)機會和薪資水平。

　　但目前行業(yè)普遍存在培訓內(nèi)容單一固化、學習成本高、很難實際運用等問題，究其根本是缺乏精準的培訓、就業(yè)服務系統(tǒng)。

　　青團社的在線職業(yè)教育內(nèi)容豐富，涵蓋PS設(shè)計、插畫、游戲動作設(shè)計、短視頻剪輯配音、播音、爬蟲、java、C++、網(wǎng)店運營、早教、注冊會計師等課程。

　　同時，青團社還利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可實現(xiàn)資源的全國整合，有效降低培訓成本，讓使低收入的靈活就業(yè)者也可以參加就業(yè)培訓。

　　最重要的是，青團社利用智能大數(shù)據(jù)，已經(jīng)對3800萬用戶進行了精準畫像，根據(jù)靈活就業(yè)者的實際需求，推薦有針對性的靈活培訓;在該用戶接受培訓認定合格后，還將精準推薦相關(guān)兼職崗位，實現(xiàn)從培訓到就業(yè)的閉環(huán)系統(tǒng)，促進年輕人精準靈活就業(yè)。

　　今年3月數(shù)據(jù)顯示，青團社已實現(xiàn)與好未來、尚德、騰訊課堂等深度合作，入駐的教育機構(gòu)數(shù)量環(huán)比增長了210%;3月在線培訓課程報名人次25萬+，環(huán)比增長108%，并呈現(xiàn)持續(xù)強勁的增長勢頭，今年一季度累積報名人次已突破45萬+。

　　學在青團，學有所賺

　　開創(chuàng)職業(yè)發(fā)展新路徑

　　根據(jù)調(diào)研，目前，接受靈活培訓的對象主要有三類人員：

　　第一，新增勞動力，最具代表性的是大學生通過培訓掌握一技之長，通過兼職磨煉技術(shù)，在青團社甚至可以獲得大廠內(nèi)推機會。

　　第二，實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換的人員，新職業(yè)的缺口吸引了大批年輕人轉(zhuǎn)行，職業(yè)教育可幫助其快速獲得一線經(jīng)驗，進行系統(tǒng)性學習。

　　第三，多技能的人員，比如新白領(lǐng)開拓副業(yè)，通過培訓提升專業(yè)技能，成為一專多能的斜杠青年，提升收入。

　　沐晨是一位00后大學生，他一直對編程非常感興趣，他希望自己畢業(yè)后成為一名程序員，但現(xiàn)有專業(yè)和他的職業(yè)理想相關(guān)度很低，因此必須要靠自學來提升專業(yè)技能。

　　在青團社上找兼職時，他無意間發(fā)現(xiàn)推送崗位中有編程相關(guān)課程，在前期試水后，他開始了系統(tǒng)性地編程學習，經(jīng)過勤學苦練，技能提升很快，現(xiàn)在他已經(jīng)能接手簡單的兼職了。

　　“跨專業(yè)學習不是一件簡單的事，學過了還需要在現(xiàn)實工作中多多實踐，才能真正融會貫通。”沐晨表示，學習和實踐的融匯才能讓他快速地有延續(xù)性地提升自身技能，他也希望能在明年的畢業(yè)季真正地轉(zhuǎn)型成為一名程序員。

　　時代的列車轟然向前，裹挾推動著時代里的每一個人——我們早已迎來一個終身學習的時代。“沒有穩(wěn)定的工作，只有穩(wěn)定的能力”，這是00后最區(qū)別于他們前輩的職業(yè)新認知。

　　對于想要解鎖新技能，提升專業(yè)技能的每一個人，青團社都希望通過精準的培訓、就業(yè)服務體系，讓年輕人“學在青團，學有所賺”，開創(chuàng)職業(yè)發(fā)展新路徑，拓展個人能力邊界新可能。

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