我認為對于孩子來說，最重要的就是養(yǎng)成好的學習習慣，兒子到鯨魚小班一年后我發(fā)現，在鯨魚的學習經歷不僅讓他的英語各方面水平都有了巨大提升，還養(yǎng)成了非常好的學習習慣，除了自覺預習和復習，還養(yǎng)成了愛思考的好習慣，并把這個好習慣延伸到了生活中的方方面面。

　　來鯨魚小班之前兒子其實一直都在我們當地一家線下英語機構學習，整體來說還是可以的，我就給他報名了一個英語大賽。結果一參賽兒子的問題就暴露了出來，固定演講的環(huán)節(jié)，他還算勉強過得去，到了評委提問環(huán)節(jié)，他不是不清楚評委的提問，就是不會表達，或者干脆不知道怎么回答?？粗渌麉①愡x手都能非常流利的回答問題，我特別羨慕，于是就在賽后向其他家長打聽了他們的孩子在哪里學英語。

　　我就是那個時候第一次知道了鯨魚小班，看著這些小選手都那么優(yōu)秀，我對這些家長的推薦還是非常信任的，當下就給兒子報了一節(jié)試聽課，一節(jié)課聽下來我和兒子都特別滿意，所以直接就給他報了名。

　　鯨魚小班的外教課是1V2的授課模式，兒子的班管老師，特別貼心的給他找了一個年齡、英語程度都差不多的孩子進行組班，他們的外教老師，是一個帶過很多低年齡孩子、經驗特別豐富的女老師。鯨魚的特色是他們的原版精讀教學模式，在課堂上，外教老師會帶領兩個孩子進行精讀學習，比如外教老師會通過開放式的提問，帶著孩子思考，深入理解文章內容，在這個過程中，老師還會結合課堂內容和生活細節(jié)，為他們拓展更多知識。

　　在外教老師的帶領下，兒子和他的小學伴每節(jié)課都上的非常投入。在兩位小伙伴的意見不統(tǒng)一時，還會帶著他們討論，幫助他們學會從不同的視角看待問題。

　　大概在鯨魚小班學習三個月后，我就發(fā)現原本英語發(fā)音不怎么標準的兒子在口語上有了巨大的進步，而且原本不愛開口的他，也開始變得越來越愛跟我們進行交流，每次接他放學的時候，他都很興奮的跟我分享學校發(fā)生的事情，有時候他還會加上一些自己的看法。

　　現在，兒子在鯨魚小班已經學習一年了，這一年以來，他的英語成績逐步提升了起來，寒假前的期末考試中，他的英語單科成績已經達到了班級第一的好成績。而無論是思想上還是生活上，他都變得越來越獨立，讓我更加期待他的未來。

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