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          手機功能用得好!引導(dǎo)“熊孩子”健康玩微信小游戲沒煩惱

            “神獸出籠,請做好準(zhǔn)備!”隨著中小學(xué)正式開學(xué)時間不斷延后,家長和老師的交接儀式也隨之推遲。面對寒假的“馴獸”規(guī)劃,很多家長朋友開始犯難。一面是學(xué)業(yè),一面是網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大吸引力,到底怎么做才能有效把控孩子的游戲時間,做到真正的勞逸結(jié)合呢?

            微信已經(jīng)成為日常社交娛樂不可或缺的一部分。而合成、消除、模擬、動作和桌游,各種五花八門、層出不窮的微信小游戲?qū)τ谧灾屏^差的孩子而言吸引力確實較大。

            為了避免因精力過多地用于玩游戲,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)成績下滑、視力下降,眾多家長老師可以說費盡了“腦細(xì)胞”。有的家長朋友嘗試過沒收孩子的手機,有的則選擇修改自己的手機密碼,還有的甚至選擇對游戲和微信都全部卸載……但這種的斗智斗勇中,家長們一般是贏不了孩子的,因為切斷源頭一勞永逸并不現(xiàn)實,一味的“高壓手段”容易引發(fā)孩子的反彈情緒。如何才能有效地讓孩子們合理適度接觸微信小游戲,實現(xiàn)真正的勞逸結(jié)合呢?

            近日,為了更好實現(xiàn)未成年人保護,微信小游戲宣布平臺上的小游戲?qū)⑷娼尤腧v訊健康系統(tǒng),并按照國家新聞出版總署規(guī)范,實行全面實名制,限制未成年人的游戲時長和消費金額。

            在小游戲界面,未經(jīng)實名的用戶點擊彈出提示框的“去實名”,即進入實名認(rèn)證流程:用戶填寫有效身份信息后點擊“提交”,即可通過公安提供的檢驗接口,完成信息檢驗和實名認(rèn)證。

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            經(jīng)過實名檢驗后,孩子們的游戲時長及時段也將受到嚴(yán)格限制。其中法定節(jié)假日每日累計不超過3小時,其他時間每日累計不超過1.5小時;每日22時至次日8時,未成年人用戶將無法使用小游戲服務(wù)。

            更加貼心的是,微信平臺還將以年齡為階段,限制未成年人使用與其民事行為能力不符的付費服務(wù)。未滿8周歲用戶,不能使用游戲付費服務(wù);8周歲以上未滿16周歲用戶,單次充值金額不得超過50元人民幣,每月充值金額累計不得超過200元人民幣;16周歲以上未滿18周歲用戶,單次充值金額不得超過100元人民幣,每月充值金額累計不得超過400元人民幣。

            不過,除了平臺方在技術(shù)層面的努力外,保護未成年人還需要家長們的積極參與和配合。在微信小游戲方面,家長只要稍加了解并對游戲平臺的防沉迷體系合理利用,就可以很好地把控孩子的游戲時間。比如每一個微信小游戲的右上角的默認(rèn)菜單,打開后都有一個“成長守護”的按鈕,打開之后就可以看到一個“未成年人成長守護”的主界面。

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            綁定孩子的微信號是守護的第一步:在和孩子進行充分溝通達成一致的基礎(chǔ)上,可以用孩子微信掃描二維碼,或者直接發(fā)鏈接給孩子讓其自行點擊確認(rèn),以此將孩子的微信號綁定。此后,孩子所有微信小游戲的過程都將在家長的監(jiān)管之下。

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            家長借助這一功能,可以及時了解孩子們在小游戲中的游戲動態(tài)和消費情況的工具。它不僅可以查詢諸如游戲名稱、游戲時長等游戲情況,而且當(dāng)孩子登錄微信小游戲或在小游戲中充值消費時,家長朋友們還會收到相關(guān)的推送通知。

            除此之外,這個程序還可以讓家長們開啟“上帝模式”:比如可以設(shè)置游戲時長、時段或 “一鍵禁玩”,如果發(fā)現(xiàn)孩子 “偷偷玩游戲”,還可以把孩子 “踢下線”。在這樣的“大殺器”面前,作為家長的你是不是想想就覺得超級實用?

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            其實,早在2005年,互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展初期,我國便開始了對引導(dǎo)未成年人健康參與網(wǎng)絡(luò)游戲的探索?;ヂ?lián)網(wǎng)高度普及的今天,如何有效引導(dǎo)青少年適度游戲,也已成為一個重要的課題。早在2018年4月微信小游戲上線初期,微信就已經(jīng)支持開發(fā)者接入平臺提供的防沉迷接口(wx.checkIsUserAdvisedToRest),以便開發(fā)者根據(jù)該接口提示用戶進行健康的游戲行為。

            去年1月,騰訊宣布微信小游戲全面接入成長守護平臺,在強大平臺功能的加持下,家長朋友們只要學(xué)會使用成長守護平臺這招,就可以管住孩子們那顆一直想要玩游戲的心了。而此次健康系統(tǒng)的接入更加主動直接且有效地提供了“強制”管理,實名+限制的雙措施,讓家長們更加安心。

            部分約束自制力較差,身心尚不健全的中小學(xué)生很難合理安排自己的游戲時間,但單靠平臺方的有力舉措和家長的大力監(jiān)管也不足以幫助孩子們學(xué)會自我管理。在平臺和家長之外,整個引導(dǎo)的過程也需要學(xué)校、老師、游戲開發(fā)商各方的通力合作和配合,切實地落地和執(zhí)行相關(guān)的政策法規(guī),構(gòu)建理智和良性的游戲生態(tài)環(huán)境。只有這樣,才能有效把控孩子的游戲時間,做到真正的勞逸結(jié)合,為孩子們提供一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

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